在元宇宙中上大學的五項挑戰(上)

越來越多的大學正在成為“metaversities”,將他們的實體校園帶入一個虛擬的線上世界

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越來越多的大學正在成為“元宇宙”,將它們的實體校園帶入一個虛擬的線上世界,通常被稱為“元宇宙”,一項倡議讓10 所美國大學和學院與 Facebook 的母公司 Meta 和虛擬實境公司 VictoryXR 合作,創建校園的 3D 線上複製品——有時稱為“數位對映”——隨著人員和物品的移動而即時更新現實世界的空間。

一些類已經在 metaverse 中發生了,VictoryXR 表示,到 2023 年,它計劃建立和運營 100 個數位對映校園,這些校園讓與現場教師和即時課堂互動進行小組設置。

新墨西哥州立大學的一個元大學建設者表示,它希望從 2027 年開始提供學位,讓學生可以在虛擬實境中學習所有課程。

在 Metaverse 中上大學課程有很多好處,例如 3D 視覺學習、更逼真的互動性和更容易進入的遙遠學生,但也存在潛在的問題,我最近的研究集中在元宇宙的倫理、社會和實踐方面以及諸如隱私侵犯和安全漏洞等風險,我看到五項挑戰:

1. 巨大的成本和時間

Metaverse在某些環境中提供一種低成本的學習替代方案,例如,建造一個屍體實驗室需要花費數百萬美元,並且需要大量的空間和維護,虛擬屍體實驗室使菲斯克大學的科學學習變得負擔得起。

然而,虛擬實境內容的許可、數位對映校園的建設、虛擬實境頭戴式裝置和其他投資費用確實增加大學的成本。

一個 Metaverse 課程許可證可能要花費大學至少 20,000 美元,而數位對映校園的費用可能高達 100,000 美元,VictoryXR 還向每位學生收取每年 200 美元的訂閱費,以進入其元宇宙。

虛擬實境頭戴式裝置會產生額外費用,雖然 Meta 為Meta 和 VictoryXR 推出的 metaversities免費提供數量有限的虛擬實境頭戴式裝置 – Meta Quest 2 ,但這只是可能需要的一小部分,Meta Quest 2 頭戴式裝置的低端 128GB 版本售價 399.99 美元,管理和維護大量頭戴式裝置,包括讓它們充滿電,需要額外的運營成本和時間。

大學還需要花費大量時間和資源來為教員提供培訓,以提供元宇宙課程,提供虛擬世界課程需要更多時間,其中許多課程需要全新的數位材料。

大多數教育工作者沒有能力創建自己的元宇宙教學材料,這可能涉及將影片、靜止圖像和聲音與文本和互動元素合併成一種身臨其境的線上體驗。

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