在 元宇宙上大學 是一條死胡同!五項挑戰就是證明

由於硬幣都有兩面,它也帶來一些潛在的問題

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目前的趨勢是元宇宙,頂尖大學正在轉變為“metaversities”,將他們的實體校園變成一個虛擬的線上世界,通常被稱為“metaversities”,在元宇宙中上大學課程有很多好處,例如 3D 視覺學習、更逼真的互動性以及對遙遠的學生更容易進入,但由於每枚硬幣都有兩面,它也帶來一些潛在的問題,基於研究,本文介紹元宇宙的一些倫理、社會和實踐方面以及隱私侵犯和安全漏洞等風險,下面列出了前五項:

巨大的成本和時間

元宇宙在某些環境中提供一種低成本的學習替代方案,例如,建造一個屍體實驗室需要花費數百萬美元,並且需要大量的空間和維護,虛擬屍體實驗室使菲斯克大學的科學學習變得負擔得起。

然而,虛擬實境內容的許可、數位對映校園的建設、虛擬實境頭戴式裝置和其他投資費用確實增加大學的成本。

數據隱私、安全和安全問題

開發元宇宙技術的公司的商業模式依賴於收集用戶的詳細個人數據,例如,想要使用 Meta 的 Oculus Quest 2 虛擬實境頭戴式裝置的人必須擁有 Facebook 帳戶。

頭戴式裝置可以收集高度個人化和敏感的數據,例如位置、學生的身體特徵和動作以及錄音,Meta 並未承諾將這些數據保密或限制廣告商可能會進入之行為。

農村無法獲得先進的基礎設施

許多元宇宙應用程式(例如 3D 視頻)是頻寬密集型的,有關用戶,尤其是農村地區的用戶,缺乏支持高質量元宇宙內容流式傳輸的基礎設施,例如,居住在美國城市地區的人口中有 97% 可以使用高速連接,而農村地區和部落地區的這一比例分別為 65% 和 60%。

適應新環境的挑戰

建立和啟動元大學需要對學校的教學方法進行重大改變,例如,元宇宙學生不只是內容的接受者,而且是虛擬實境遊戲和其他活動的積極參與者。

放大偏見

性別、種族和意識形態偏見在歷史、科學和其他學科的教科書中很常見,這會影響學生對某些事件和主題的理解,在某些情況下,這些偏見阻礙正義和其他目標的實現,例如性別平等,偏見的影響在富媒體環境中可能更加強大。

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